Конфликт недоверия: в кременчугский лицей №11 снова вызывали полицию

23 ноября при подготовке материала наш журналист Татьяна Донченко столкнулась с неприятным инцидентом в лицее №11. Нужно было сделать фото для материала и убедиться, что конфликт между родителями учеников лицея и администрацией исчерпан, как нас уверяли в департаменте образования. Напомним, ранее родителям под предлогом безопасности детей запретили заходить в вестибюль школы.

Накануне нашего визита в лицей начальник департамента образования Геннадий Москалик и его заместитель Валерий Лобода заверили, что родителей будут пропускать беспрепятственно. И даже пообещали маме одного из лицеистов, что появится соответствующее объявление на дверях.

Итак, наш журналист пришел в лицей...

- Я читала объявления на дверях, беседовала с родителями. Но когда начала фотографировать вход, объявления и отца одного из лицеистов, Сергея Кулика, подскочил охранник, толкнул меня, стал грубить, разговаривая на «ты», - рассказывает Татьяна. - Я попросила пропустить меня, чтобы я могла поговорить с администрацией лицея, в том числе и о случившемся инциденте. Охранник не пропускал и вызвал полицию. Тем временем меня все-таки пропустили в лицей. Заместители директора извинились за поведение охранника. Директор Наталия Быкова, однако, разговаривала неприязненно, на повышенных тонах. Сергея Кулика при мне назвала пьяным и неадекватным. Собственно говоря, я хотела поговорить с директором о партнерских отношениях с родителями, но предметного разговора не получилось. Когда я выходила из лицея, как раз прибыл наряд полиции. Директор продолжала оскорблять Сергея Кулика, называя его пьяным. Он предложил полицейским протестировать его. Они заявили, что необходимости в этом нет, так как у него нет признаков алкогольного опьянения. Сергей написал свое заявление, я — свое: о препятствовании журналистской деятельности со стороны охранника.

«Конфликт недоверия» – читайте материал в «Телеграфе» № 47, который выйдет 24 ноября. Он – о системе морального давления в наших школах (мы не обобщаем, а говорим лишь о худших вариантах), взаимоотношениях между администрацией и родителями учеников и о том, какие подходы к образованию нужно менять.