Кременчуцьким школам пропонують випробувати на собі новий підхід до вивчення природничих наук

Кременчуцьким школам пропонують випробувати на собі нові новий підхід до вивчення природничих наук. Інтегрований курс «Природничі науки» для 10 класу можна буде вивчати з 1 вересня 2018 року. Він впроваджується в межах експерименту, й Міністерство освіти і науки України запрошує школи брати участь у цьому пілотуванні. Згідно з повідомленням прес-служби міносвіти, лист «Про впровадження експериментального курсу «Природничі науки» розіслали на усі обласні управління освіти, тож кременчуцькі школи також можуть долучитися до експерименту.

Суть експериментального курсу полягає у тому, щоб навіть той випускник, який не спеціалізується на природничих науках, зміг сформувати цілісне уявлення про світ, отримав уявлення про широкий спектр наукових ідей астрономії, біології, географії, економіки, фізики і хімії.

Задля досягнення цієї мети школам на вибір пропонується 4 проекти навчальних програм:

• проект 1 – автори І.Дьоміна, В.Задояний, С.Костик,
• проект 2 – авторський колектив під керівництвом Т.Засєкіної,  
• проект 3 – автори Д.Шабанов, О.Козленко,
• проект 4 – авторський колектив під керівництвом В.Ільченко.

Вони розроблені для класів суспільно-гуманітарного, спортивного та художньо-естетичного спрямування. Тобто курс не може викладатися для учнів, які планують складати ЗНО із природничих предметів.

Викладати курс можуть вчителі природничих предметів без проходження курсів підвищення кваліфікації.

Програми першого і другого проекту побудовані так, щоб пояснити особливості природних явищ та технологічних процесів з позицій кожної з природничих наук.

Програма третього проекту акцентована на дослідження причинно-наслідкових зв’язків, що зумовили сучасний спосіб життя людства, та їх вплив на можливе майбутнє.

Програма четвертого проекту пропонує модульний підхід до вивчення природничих предметів.

У кожній із них вивчення курсу базується на знаннях, які учні отримали в основній школі.

Розробити необхідне навчально-методичне забезпечення (підручники й посібники для учнів; методичні посібники для вчителів; веб-сайт інформаційно-комунікаційної та дидактичної підтримки курсу) планується упродовж пілотування курсу.

Щоб долучитися до експерименту, школа має звернутися до місцевого органу управління освітою.